ВЦР: Внутренние цели развития

Воспитание нашей внутренней жизни, развитие и углубление отношений с нашими мыслями, чувствами и телом помогает нам быть настоящими, намеренными и не реагирующими, когда мы сталкиваемся со сложностями.

Это позволяет молодым людям принимать осознанные решения, мотивировать себя и добиваться долгосрочных целей в области устойчивого развития. В частности, это помогает молодым людям в достижении таких целей, как "Качественное образование" (ЦУР 4) и "Хорошее здоровье и благополучие" (ЦУР 3), поскольку повышение самосознания и осознанное присутствие являются фундаментальными предпосылками для обучения и личного благополучия.

Подцели:
1.1 Внутренний компас: Глубоко ощущаемое чувство ответственности и приверженности ценностям и целям, которые служат благу целого.
1.2 Целостность и подлинность: Обязательство и способность действовать искренне, честно и добросовестно.
1.3 Открытость и готовность учиться: Базовое отношение к любопытству и готовность быть уязвимым, принимать изменения и расти.
1.4 Самосознание: Способность к рефлексивному контакту с мыслями, чувствами и желаниями; реалистичное представление о себе и способность к саморегуляции..4 Самосознание: способность рефлексировать по поводу собственных мыслей, чувств и желаний; реалистичное представление о себе и способность к саморегуляции.
1.5 Присутствие: способность находиться в "здесь и сейчас" без осуждения и в состоянии открытого присутствия.

Развитие наших когнитивных способностей, позволяющих взглянуть на мир с разных точек зрения, оценить информацию и понять его как единое целое, - важнейшая предпосылка для принятия разумных решений.

Молодежь особенно выигрывает от развития этих навыков, поскольку они позволяют ей разрабатывать инновационные решения таких проблем, как "изменение климата" (ЦУР 13) и "устойчивое развитие городов" (ЦУР 11). Ролевые модели поддерживают молодых людей, показывая, как творческое мышление может способствовать решению проблем устойчивого развития.

Частичные цели:
2.1 Критическое мышление: способность критически оценивать обоснованность мнений, доказательств и планов.
2.2 Способность к перспективному мышлению: способность искать, понимать и активно использовать знания с разных точек зрения.
2.3 Системное мышление: способность распознавать связи, взаимодействия и побочные последствия в сложных системах.
2.4 Долгосрочная ориентация и видение: долгосрочная ориентация и способность формулировать и поддерживать видение в более широком контексте.
2.5 Креативность: способность генерировать оригинальные идеи, быть инновационным и готовым выходить за рамки традиционных моделей.

Признательность, забота и чувство связи с другими людьми, например, с соседями, будущими поколениями или биосферой, помогают нам создавать более справедливые и устойчивые системы и общества для всех.

Эти основополагающие ценности формируют важные социальные навыки, которые необходимы для эффективной работы в команде и успешной реализации проектов по продвижению "гендерного равенства" (ЦУР 5) и "меньшего неравенства" (ЦУР 10). Продвижение этих навыков особенно полезно для молодежи. На конкретных примерах они узнают, как успешное сотрудничество и хорошая коммуникация вносят значительный вклад в успех проекта.

Частичные цели:
3.1 Уважение: относиться к другим людям и миру с чувством глубокого уважения, благодарности и радости.
3.2 Связь: сильное чувство связи с чем-то большим и/или принадлежности к чему-то большому, например, к сообществу, человечеству или глобальной экосистеме.
3.3 Смирение: внутреннее отношение, позволяющее реалистично оценивать свои способности и не ставить себя выше других.
3.4 Эмпатия и сострадание: способность относиться к другим, к себе и к природе с добротой, эмпатией и состраданием и справляться с связанными с этим страданиями.
3.5 Прощение: способность отпускатьошибки и обиды, чтобы облегчить отношения и смотреть в будущее.

Чтобы добиться прогресса в решении общих проблем, нам необходимо развивать способность привлекать заинтересованные стороны с разными ценностями, навыками и компетенциями, предоставлять им пространство и общаться с ними.

Это дает молодым людям возможность создавать прочные сети и работать вместе для достижения таких важных целей, как"доступная и чистая энергия" (ЦУР 7) и "достойная работа" (ЦУР 8). Институциональные ролевые модели помогают молодым людям, предоставляя конкретные примеры того, как успешное сотрудничество может способствовать важному прогрессу.

Частичные цели:
4.1 Доверие и способность к взаимоотношениям: способность проявлять доверие и сознательно строить и поддерживать отношения, например, путем слушания, проявления интереса, признания и конструктивной обратной связи.
4.2 Интегративное мышление и межкультурная компетентность: готовность и способность принимать разнообразие и вовлекать людей и коллективы с разными взглядами и происхождением.
4.3 Способность к сотворчеству: способность и мотивация к построению, развитию и обеспечению отношений сотрудничества с различными заинтересованными группами, характеризующиеся психологической безопасностью и подлинным сотворчеством.
4.4 Коммуникативные навыки: способность действительно слушать других, способствовать подлинному диалогу, умело отстаивать свое мнение, конструктивно разрешать конфликты и адаптировать коммуникацию к различным группам.
4.5 Навыки мобилизации: способность вдохновлять и мобилизовывать других для достижения общих целей.

Такие качества, как смелость и оптимизм, помогают нам обрести реальную способность к действию, сломать старые шаблоны, разработать оригинальные идеи и проявить настойчивость в неопределенные времена.

Это дает молодым людям возможность принимать активные меры и реализовывать проекты, которые вносят конкретный вклад в достижение Целей устойчивого развития, например, в сбор пластиковых отходов (ЦУР 14) и продвижение устойчивых методов производства (ЦУР 12). Вдохновляющие истории успеха активистов и организаций показывают молодым людям, как они могут сами взять на себя ответственность и добиться устойчивых изменений.

Частичные цели:
5.1 Мужество: способность отстаивать ценности, принимать решения, действовать решительно и, при необходимости, подвергать сомнению и разрушать существующие структуры и взгляды.
5.2 Надежда и оптимизм: способность поддерживать и передавать чувство надежды, позитивный настрой и уверенность в возможности значимых перемен.
5.3 Осознанное использование ресурсов: Осознанность в том, чтобы использовать время, энергию, деньги и экологические ресурсы внимательно и ответственно.
5.4 Проактивность: Не ждать, а проявлять инициативу и активно продвигать дела.
5.5 Настойчивость: Способность поддерживать приверженность делу и оставаться решительным и терпеливым, даже если усилия требуют много времени, чтобы принести плоды.