Motivation : apprendre par l'exemple
La motivation d'apprendre et de changer activement le monde est particulièrement importante chez les enfants et les jeunes, car cette motivation constitue la base d'un parcours éducatif tout au long de la vie et leur permet de devenir des citoyens responsables. Les enfants et les jeunes sont naturellement curieux et ouverts d'esprit, et leurs expériences précoces façonnent leurs perspectives et leur comportement en tant qu'adultes. Avec notre plateforme mondiale ReGen.rocks nous transmettons de manière accessible et attrayante les outils et les connaissances nécessaires à la compréhension de thèmes complexes tels que le changement climatique, la justice sociale et la durabilité environnementale. Pour ce faire, nous nous appuyons sur des modèles.
"J'essaie d'être la personne dont j'avais besoin quand j'étais plus jeune".
Michelle Obama
Agir par la motivation
Des modèles inspirants sur ReGen.rocks
Les modèles inspirent et encouragent l'action. Sur ReGen.rocks, ils obtiennent une scène. Les jeunes trouvent ainsi le coup de pouce nécessaire pour mettre leurs idées en pratique. Dans l'espace Learn , les connaissances théoriques prennent vie grâce aux success stories de ReGens. Ces histoires de réussite donnent des idées concrètes et montrent : C'est possible ! Dans l'espace Connect , les jeunes peuvent échanger directement avec leurs modèles. Ainsi, le savoir n'est pas seulement transmis, mais devient une motivation pour sa propre action grâce au contact direct avec les personnes qui font. Vous voyez bien : S'ils y parviennent, nous le pouvons aussi !
Récompensée par l'UNESCO en tant que "Millennium Dreamer", couronnée Miss Allemagne 2022 et aujourd'hui ambassadrice de l'éducation gratuite au développement durable - le parcours de Domitilla est une source d'inspiration pour des millions de personnes.
Des modèles pour faire le lien entre les ODD et les IDS
Comment les modèles motivent-ils les jeunes à s'engager dans le développement durable ?
Les modèles jouent un rôle central dans le lien entre les IDG et les ODD. Ils montrent aux jeunes comment les compétences et aptitudes intérieures peuvent être mises en pratique pour atteindre des objectifs de développement durable. Grâce aux histoires et aux exemples de personnes qui utilisent leurs forces intérieures pour relever les défis de la durabilité, les jeunes réalisent qu'ils sont eux-mêmes capables d'apporter des changements significatifs. Les modèles les inspirent et les motivent à développer leurs propres capacités et à agir activement.
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Identification
Les jeunes s'identifient plus facilement aux personnes qui partagent des intérêts ou des valeurs similaires. En ce sens, les modèles motivent à adopter un comportement similaire.
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Orientation
Les modèles offrent des voies et des stratégies claires pour la réussite personnelle et professionnelle. Ils donnent une direction aux jeunes et les aident à définir et à atteindre leurs propres objectifs.
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Inspiration
Les modèles montrent que le changement est possible et motivent l'imitation de comportements positifs.
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Crédibilité
Des modèles authentiques rendent les objectifs durables plus tangibles et plus réalistes. Cette crédibilité renforce la motivation intrinsèque des jeunes.
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Empowerment
Ils renforcent la confiance en soi et la conviction que les jeunes aussi peuvent faire la différence. L'auto-efficacité de l'individu est un facteur important lorsqu'il s'agit de développement durable.
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Information
Les modèles transmettent des connaissances et expliquent l'importance d'une action durable. Cela permet de mieux comprendre le contexte et de motiver les jeunes à agir.
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Sentiment de communauté
Les modèles créent un sentiment d'appartenance à un mouvement plus large de changement positif. L'appartenance à des groupes est particulièrement importante pour les jeunes.
Types de modèles
Motivation par des modèles personnels et institutionnels
Modèles personnels :
proche et inspirant
Les modèles personnels sont souvent des personnes proches des jeunes ou dont les histoires les touchent. Il peut s'agir d'écologistes locaux, d'enseignants, de membres de la famille ou de militants comme Greta Thunberg. Ces modèles montrent que même les individus peuvent faire de grandes différences et fournissent aux jeunes des instructions concrètes pour agir et les motiver.
Modèles institutionnels :
fort et communautaire
Outre les modèles personnels, les grandes institutions jouent également un rôle important en tant que modèles. Des organisations telles que les Nations unies, Greenpeace ou des initiatives régionales de lutte contre la pauvreté démontrent comment des efforts collectifs et des programmes bien organisés peuvent permettre de réaliser des progrès significatifs en matière de développement durable. Ces modèles aident les jeunes à comprendre qu'ils font partie d'un réseau plus large et que leurs contributions, aussi petites qu'elles puissent paraître, font partie d'un mouvement global. Cela révèle des possibilités d'action et motive à devenir actif.
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