Sur ReGen.rocks, les jeunes peuvent s'approprier tout ce qui concerne la durabilité et la régénération. Les cours proposés dans la partie Learn de la plateforme sont axés sur les ODD et garantissent ainsi que les apprenants développent une compréhension globale des interactions mondiales. Dans le domaine Connect , ils peuvent échanger sur ces thèmes dans des groupes thématiques spécifiques.

Les jeunes commencent par l'élément "Connaissance" en étudiant l'Objectif de développement durable (ODD) 14 : "La vie sous l'eau". Ils apprennent comment les déchets plastiques affectent les océans et la vie marine. Des modules d'apprentissage basés sur la vidéo expliquent l'impact de la pollution plastique sur l'environnement marin et présentent des statistiques mondiales ainsi que des défis spécifiques. Ces connaissances permettent de comprendre fondamentalement l'urgence et l'importance de protéger nos océans de la pollution plastique.

Sur ReGen.rocks, les jeunes rencontrent des personnes inspirantes qui les encouragent à agir par eux-mêmes. Dans l'espace Learn , les contenus théoriques prennent vie grâce aux histoires de réussite de ReGens. Ils montrent à quoi ressemblent l'engagement et le changement dans la vie réelle. Dans l'espace Connect , les apprenants peuvent se connecter directement avec leurs modèles et recevoir de nouvelles impulsions de la communauté ReGen. Ainsi, le savoir devient tangible et l'apprentissage devient quelque chose qui bouge.

Pour motiver les jeunes, l'exemple de Benedict Wermter, qui lutte activement contre la pollution plastique en Indonésie, est présenté. Benedict est cofondateur de "Clean Ocean Indonesia", un projet consacré au nettoyage des plages et des eaux et à l'éducation des communautés locales sur les dangers des déchets plastiques. Grâce aux vidéos et aux rapports sur son travail, les jeunes voient qu'il est possible d'avoir une grande influence en tant qu'individu. Cela les inspire à devenir actifs et à prendre leurs propres initiatives.

(Pour en savoir plus, voir World Economic Forum https://www.weforum.org/agenda/2021/03/indonesia-plastics-ocean-circular-economy/ et packaginginsights.com https://www.packaginginsights.com/news/prevented-ocean-plastic-launches-indonesian-waste-management-initiative-raising-calls-for-mandatory-funding.html).

L'approche intégrée des trois domaines ReGen.rocks, Learn, Connect et Act, favorise le développement de compétences multiples. Dans le domaine Learn , les jeunes apprennent beaucoup sur eux-mêmes et sont soutenus dans leur épanouissement personnel. Grâce à l'échange et à la collaboration inter-projets avec des personnes partageant les mêmes idées dans les domaines Connect et Act , ils renforcent à la fois leurs capacités de communication et de coopération. C'est ainsi que le "je" devient un "nous" fort.

Dans le troisième module, les objectifs de développement intérieur (IDG) sont concrètement liés au thème des déchets plastiques. Les jeunes apprennent à renforcer leur conscience de soi et leur vigilance en comprenant comment leur propre comportement peut contribuer à la pollution plastique. Des exercices d'empathie les aident à comprendre l'impact des déchets plastiques sur la vie marine et les communautés côtières. L'esprit critique et la capacité à résoudre des problèmes sont encouragés par des tâches qui nécessitent des approches créatives pour réduire les déchets plastiques, comme le développement d'alternatives au plastique à usage unique. La résilience est renforcée en apprenant aux jeunes à surmonter les échecs dans leurs projets et à en tirer des leçons. Grâce à ces compétences, ils sont mieux armés pour développer des comportements durables et mobiliser leurs communautés dans la lutte contre les déchets plastiques.

Sur ReGen.rocks, les apprenants et les enseignants ne trouvent pas seulement de l'inspiration pour leurs propres projets, mais aussi un soutien concret pour leur mise en œuvre. Dans l'espace Connect, ils peuvent se mettre en réseau avec des personnes partageant les mêmes idées, des mentors, d'autres écoles ou organisations. Dans l'espace Act, ils disposent d'outils de collaboration utiles qui les accompagnent et les renforcent dans la mise en œuvre réussie de leurs projets.

C'est ainsi que le savoir devient effet.

Pour terminer le programme, les jeunes mettent leurs connaissances en pratique en organisant un projet de collecte de déchets plastiques. Ils planifient et mènent une action de nettoyage dans leur commune ou près d'un plan d'eau proche. Ce faisant, ils documentent la quantité de déchets collectés et analysent les types de plastique les plus courants. Les données collectées sont utilisées pour créer des campagnes de sensibilisation et informer la communauté sur les dangers des déchets plastiques. Grâce à ce projet, les jeunes apprennent directement comment leurs actions peuvent avoir un impact positif sur l'environnement et développent une compréhension profonde de la protection pratique de l'environnement.

Les contenus sont basés sur les objectifs de développement durable (ODD) des Nations unies et sont développés en collaboration avec des experts techniques et éducatifs et en coopération avec des spécialistes du développement durable afin de garantir des supports pédagogiques actuels, informatifs et attrayants.

Nous adaptons le contenu de nos cours aux conditions et cultures locales afin de nous assurer qu'ils sont pertinents pour tous les participants dans le monde entier. Pour ce faire, des spécialistes locaux de l'éducation nous aident à concevoir les cours en conséquence.

Nous intégrons des compétences clés - basées sur les objectifs de développement interne (IDG) - qui sont nécessaires dans le monde du travail moderne. Celles-ci comprennent également la pensée critique, le travail en équipe et les compétences numériques. Cette combinaison prépare les participants non seulement à la réussite académique, mais aussi aux défis professionnels.