IDGs: Objectivos de Desenvolvimento Interno

Alimentar a nossa vida interior e desenvolver e aprofundar a nossa relação com os nossos pensamentos, sentimentos e corpo ajuda-nos a estar presentes, a ser intencionais e a não reagir perante a complexidade.

Isto permite que os jovens tomem decisões conscientes, se motivem e prossigam objectivos a longo prazo em termos de desenvolvimento sustentável. Em particular, isto ajuda os jovens a atingir objectivos como "Educação de qualidade" (ODS 4) e "Saúde e bem-estar" (ODS 3), uma vez que uma maior consciência de si e uma presença consciente são pré-requisitos fundamentais para a aprendizagem e o bem-estar pessoal.

Sub-objectivos:
1.1 Bússola interior: Um sentido profundo de responsabilidade e compromisso com valores e objectivos que servem o bem do todo.
1.2 Integridade e autenticidade: O compromisso e a capacidade de agir com sinceridade, honestidade e integridade.
1.3 Abertura e vontade de aprender: Uma atitude básica de curiosidade e vontade de ser vulnerável, aceitar a mudança e crescer.
1.4 Autoconsciência: A capacidade de estar em contacto reflexivo com os seus próprios pensamentos, sentimentos e desejos; uma autoimagem realista e a capacidade de se auto-regular.
1.5 Presença: A capacidade de estar no aqui e agora sem julgamento e num estado de presença aberta.

Desenvolver as nossas capacidades cognitivas adoptando diferentes perspectivas, avaliando a informação e compreendendo o mundo como um todo coerente é um pré-requisito essencial para tomar decisões inteligentes.

Os jovens, em particular, beneficiam da promoção destas competências, uma vez que lhes permitem desenvolver soluções inovadoras para desafios como as "alterações climáticas" (ODS 13) e as "cidades sustentáveis" (ODS 11). Os modelos de referência apoiam os jovens, mostrando como o pensamento criativo pode contribuir para a resolução dos desafios da sustentabilidade.

Objetivos parciais:
2.1 Pensamento crítico: a capacidade de analisar criticamente a validade de opiniões, provas e planos.
2.2 Capacidades de perspetiva: as capacidades de procurar, compreender e utilizar ativamente conhecimentos de diferentes perspetivas.
2.3 Pensamento sistemático: a capacidade de reconhecer relações, interações e consequências secundárias em sistemas complexos.
2.4 Orientação e visões de longo prazo: orientação de longo prazo e a capacidade de formular e manter visões em relação ao contexto mais amplo.
2.5 Criatividade: a capacidade de desenvolver ideias originais, ser inovador e estar disposto a romper padrões convencionais.

O apreço, o cuidado e o sentido de ligação com os outros, por exemplo, com os vizinhos, as gerações futuras ou a biosfera, ajudam-nos a criar sistemas e sociedades mais justos e sustentáveis para todos.

Estes valores fundamentais dão origem a importantes competências sociais que são cruciais para trabalhar eficazmente em equipas e implementar com sucesso projectos para promover a "igualdade de género" (ODS 5) e "menos desigualdades" (ODS 10). Os jovens, em particular, beneficiam da promoção destas competências. Através de exemplos concretos, aprendem como uma colaboração bem sucedida e uma boa comunicação contribuem significativamente para o sucesso de um projeto.

Subobjetivos:
3.1 Apreço: Abordar os outros e o mundo com um sentimento fundamental de apreço, gratidão e alegria.
3.2 Conexão: Um sentimento pronunciado de estar conectado e/ou fazer parte de um todo maior, como uma comunidade, a humanidade ou um ecossistema global.
3.3 Humildade: A atitude interior de avaliar realisticamente as próprias capacidades e não se colocar acima dos outros.
3.4 Empatia e compaixão: a capacidade de tratar os outros, a si mesmo e a natureza com gentileza, empatia e compaixão, e de lidar com o sofrimento associado a isso.
3.5 Perdão: ser capaz de perdoarerros e ofensas, a fim de aliviar as relações e seguir em frente.

Para fazer progressos em questões comuns, temos de desenvolver a nossa capacidade de envolver partes interessadas com valores, aptidões e competências diferentes, de lhes dar espaço e de comunicar com elas.

Isto permite que os jovens construam redes fortes e trabalhem em conjunto para alcançar objectivos importantes como"energia limpa e acessível" (ODS 7) e "trabalho digno" (ODS 8). Os modelos institucionais ajudam os jovens ao fornecerem exemplos concretos de como uma cooperação bem-sucedida pode contribuir para um progresso importante.

Objetivos parciais:
4.1 Confiança e capacidade de relacionamento: a capacidade de demonstrar confiança e de construir e cultivar relacionamentos de forma consciente, por exemplo, através da escuta, do interesse, do reconhecimento e do feedback construtivo.
4.2 Pensamento integrativo e competência intercultural: a disposição e a competência para aceitar a diversidade e incluir pessoas e coletivos com diferentes pontos de vista e origens.
4.3 Capacidade de co-criação: as capacidades e a motivação para construir, desenvolver e possibilitar relações de cooperação com diferentes grupos de interesse, caracterizadas por segurança psicológica e co-criação genuína.
4.4 Capacidades comunicativas: a capacidade de ouvir verdadeiramente os outros, promover um diálogo genuíno, defender habilmente a sua própria opinião, resolver conflitos de forma construtiva e adaptar a comunicação a diferentes grupos.
4.5 Capacidades de mobilização: a capacidade de inspirar e mobilizar os outros a trabalhar em prol de objetivos comuns.

Qualidades como a coragem e o otimismo ajudam-nos a adquirir uma verdadeira capacidade de ação, a quebrar velhos padrões, a desenvolver ideias originais e a agir com perseverança em tempos de incerteza.

Isto permite que os jovens tomem medidas activas e implementem projectos que contribuam concretamente para a realização dos Objectivos de Desenvolvimento Sustentável, por exemplo, na recolha de resíduos de plástico (ODS 14) e na promoção de métodos de produção sustentáveis (ODS 12). Histórias de sucesso inspiradoras de activistas e organizações mostram aos jovens como podem assumir a sua própria responsabilidade e provocar mudanças sustentáveis.

Objetivos parciais:
5.1 Coragem: a capacidade de defender valores, tomar decisões, agir com determinação e, quando necessário, questionar e romper estruturas e pontos de vista existentes.
5.2 Esperança e otimismo: a capacidade de manter e transmitir um sentimento de esperança, uma atitude positiva e confiança na possibilidade de uma mudança significativa.
5.3 Utilização consciente dos recursos: A consciência de usar tempo, energia, dinheiro e recursos ecológicos de forma cuidadosa e responsável.
5.4 Proatividade: Não esperar, mas tomar a iniciativa e impulsionar ativamente as coisas.
5.5 Perseverança: A capacidade de manter o compromisso e permanecer determinado e paciente, mesmo que os esforços demorem muito tempo para dar frutos.